В Твери педагоги начальной школы принимают участие в муниципальном конкурсе «Первый учитель». Итоги конкурса будут подведены 2 апреля.
Как сообщили в администрации Твери, конкурс «Первый учитель», направленный на поддержку талантливых педагогов начальной школы, в городе проходит третий раз. Он состоит из двух этапов: заочного и очного.
В ходе заочного этапа жюри оценивает профессиональный профиль участников, а во время очного этапа проходят три конкурсных испытания: «Открытый урок», «Мастер-класс» и «Пресс-конференция». Вместе с членами жюри на выступлениях участников присутствуют их коллеги из различных школ Твери.
В этом году в очный этап конкурса вышли трое учителей начальной школы:
- Алиса Ефремова из центра образования № 56;
- Анастасия Лукова из центра образования № 57;
- Кристина Улаева из школы № 53.
Во время открытых уроков и мастер-классов участники конкурса рассказали, какие нестандартные методы применяют для обучения школьников. Так, Алиса Ефремова добавляет в учебный процесс не только игровые формы, но и элементы театрализации. Это помогает педагогу заинтересовать детей и максимально «включить» их в познавательную деятельность.
«Метод театрализации – это эффективный прием для обучения. Он развивает у детей коммуникативные навыки и творческие способности, способствует укреплению общения, – рассказала Алиса Ефремова. – Такой вид работы делает урок живым, разнообразным и, как правило, призывает к творческой активности всех учеников класса».
Анастасия Лукова познакомила коллег с приемом педагогической техники «Кубик Блума». Эта методика использования предмета предлагает ученику не готовую установку, а задачу. Школьник должен самостоятельно найти пути решения, ответив на вопросы, вынесенные на грани разноцветного кубика: «Назови», «Почему», «Объясни», «Предложи», «Придумай», «Поделись». Педагог уверена, что «Кубик Блума» можно применять на любом уроке, это дает отличные результаты для развития мышления у детей.
Третий участник конкурса – Кристина Улаева – в работе с детьми использует интеллектуальные игры, во время которых школьники отвечают на вопросы, объединенные общей темой. Педагог считает, что такой педагогический прием способствует формированию позитивного отношения к различным образовательным проектам, развивает командный дух, укрепляет социальные связи, создает эмоциональную привязанность в группе учеников.
Все три педагога станут участниками заключительного конкурсного задания «Пресс-конференция», которое состоится 2 апреля в школе № 17. В это же день члены жюри подведут итоги и назовут имя победителя конкурса «Первый учитель».
0
